Nemzetközi kapcsolatok

Erasmus+

2024-1-HU01-KA122-SCH-000214946 azonosítójú projekt

1) A projekt jellemzői

A Kecskeméti Katona József Gimnázium 2024 februárjában rövid futamidejű mobilitási projektre adott adott be pályázatot, amelynek megvalósítását a Tempus Közalapítvány is támogatta, így ez iskolánk első sikeres Erasmus+ pályázata.

A projekt megvalósítása során a gimnázium a következőket vállalja:


A pályázatot a bírálóbizottság támogathatónak minősítette a következő jellemzőkkel:


Projektazonosító: 2024-1-HU01-KA122-SCH-000214946

Projekt időtartama: 2024. június 1.-2025. május 31. (12 hónap)

A mobilitás „Az Európai Unió Erasmus+ programjának finanszírozásával” valósul meg.

A megítélt támogatási összeg: 32.116 Euro


2) A projekt megvalósítása


2.1) Csoportos diákmobilitás

A résztvevők nevei: Faragóné Tóth Andrea & Kiss Ildikó
A látogatás neve: Előkészítő látogatás
A látogatás helyszíne, időpontja: Berlin, Henningsdorf, 2024 június 19-21.
Faragóné Tóth Andrea és Ildikó Kiss tanárnők Berlinben voltak, hogy előkészítsék diákjaink csereprogramját a német partneriskolával, a Puschkin Gymnasium-mal, Henningsdorfban. Kollégáink sikeresen pontosították az októberi cserediákprogram részleteit. Emellett természetesen a berlini városnézés sem maradhatott el. Alig várjuk, hogy újra találkozzunk, s a diákok is megismerkedhessenek személyesen.

 

Tanárok egyéni kurzusai

A résztvevő neve: Tarjányiné Turai Adrienn
A nyelvtanfolyam címe: Teaching mixed-abilities
A látogatás helyszíne, időpontja: Pula, Horvátország, 2024 augusztus 5-10.

Tapasztalatok:

„Különböző képességű diákok tanítása” lehetne a magyarra fordított címe annak a hatnapos továbbképzésnek, melyen augusztus folyamán vettem részt a csodás isztriai városban, Pulában. A tanfolyam helyszíne a pulai Dante Alighieri Olasz Középiskola volt, mely egy horvát-olasz kétnyelvű intézmény. Olasz szakosként külön élmény volt az iskola folyosóit, tantermeit látnom. A képzés reggel 9 órától délután 14 óráig tartott, így a délutánok lehetőséget nyújtottak a város felfedezésére, tengerparti sétákra, gasztronómiai élvezetekre. Kolléganőmmel a tanfolyami csoporttársak kíséretében éltünk is a lehetőségekkel.

A tanfolyamot magyar oktató angol nyelven tartotta, a csoportban horvát, lengyel és magyar tanárok cseréltünk tapasztalatokat és igyekeztünk új módszereket elsajátítani. Körbejártuk a tanár-diák szerepek, a szükségletek és érzések, a hiedelmek és ítéletek, az értékelések és visszajelzések, valamint a felelősség és a bizalom témakörét, továbbá az egyéni és csoportos munka, illetve a játszva vs. versengve tanulás élményét. Kipróbáltunk különböző asszociációs, együttműködést segítő és empátiát fejlesztő gyakorlatot. Tapasztalataink, élményeink természetesen a képzés során is eltérőek voltak. Gondolatom szerint nincs új a Nap alatt, egy iskolai csoport még ha válogatott diákokból is áll, soha nem homogén, így tanításuk, motiválásuk mindig sokban múlik a tanár személyén. Pozitív szemlélet és helyes módszertani gyakorlatok jelentik a kulcsot a sikeres tanítási-tanulási folyamathoz. Ehhez bátorítást és ötleteket kaptunk. Az angol nyelvtudás pedig a képzés motorját jelentette, hiszen közvetítő szerepe az információcsere során nélkülözhetetlen volt. Az elvárt B2 nyelvi szint kapcsán még annyi a tapasztalatom, hogy az eddigi mottóm, miszerint nyelvet rosszul tudni is érdemes, mindenképpen kiegészül azzal, hogy minél fejlettebb az idegennyelv-ismeret, annál élvezetesebb a kommunikáció.

Az Erasmus tanfolyamok létjogosultsága így nem kérdés. Diákként 18 évvel ezelőtt, tanárként idén vettem részt először a programban. Szívből ajánlom tanárok, diákok részére egyaránt.




A résztvevő neve: Kovácsné Hegedűs Mónika
A nyelvtanfolyam címe: English Language Course and 21st Century Skills for Teachers and School Staff
A látogatás helyszíne, időpontja: Pula, Horvátország, 2024 augusztus 4-11.

Tapasztalatok:

 

Kolléganőmmel együtt augusztus 3-án este 9-kor indultunk a Déli Pályaudvarról. A utazás normál esetben nem kerülne említésre, de mi nagy izgalommal készültünk erre a napra, hiszen először utaztunk hálókocsis vonaton. Felszálláskor a kocsikísérő várt, aki megmutatta a fülkénkent majd egyeztettük a másnapi ébresztő és reggeli időpontját. Nem teljes értékű, de pihentető éjszaka után reggel 8 után érkeztünk Divaca-ba, ahol átszálltunk egy közvetlen Pulába induló járatra. Vasárnap fél 11 körül megérkeztünk és egyből a szálláshelyre mentünk, ami nagy örömünkre az Aréna melletti utcában volt, nagyjából 300 m-re a belvárostól. Még aznap délután megkezdtük a város látnivalóinak feltérképezését.

Másnap, hétfőn mindkettőnknek megkezdődött a továbbképzés. Én az Erasmus program keretein belül az „English Language Course and 21st Century Skills for Teachers and School Staff” című kurzuson vettem részt. A helyszínt – a szállástól 20 percnyi sétatávolságra - a Dante Alighieri Olasz Középiskola biztosította. Az intézmény tágas, világos terekkel, modern, jól felszerelt tantermekkel rendelkezik.

Az A2 szintű nyelvi képzés 30 órában valósult meg napi 5 órás elfoglaltsággal 9 és 14 között. A 21. századi készségeket (kommunikáció, együttműködés, kritikus gondolkodás és kreativitás) előtérbe helyezve, az oktató Antoni Veronika irányításával intenzív és mozgalmas 30 órában volt részem.

Kezdésként a jégtörő játék után ismerkedésként nyomozós, mozgalmas feladatba kezdtünk, ahol név nélküli írásbeli kérdezz-felelek után meg kellett találni a válaszok gazdáit. A képzés további napjait is a változatosság, mozgalmasság jellemezte. Sok különféle tevékenységet végeztünk folyamatosan fejlesztve, gyakorolva a fentebb említett készségeket. Feldolgozandó anyagként rendszeresen kaptunk szöveget, hanganyagot, videót. Az értelemzés után egyénileg, párban vagy kiscsoportban emeltük ki a lényeget, készítettünk összegzést, prezentációt vagy akár gyűjtöttünk pro és kontra érveket. Témaként felmerültek mindennapok során felmerülő élethelyzetek, szituációk, tanárként sokunkat érintő témák és a valóságtól teljesen elrugaszkodott történetek is, melyek alaposan megmozgatták a képzelőerőt és fejlesztették a kreativitást.

A csoporttagok nagy része magyar volt, de ettől függetlenül folyamatosan angolul kommunikáltunk, még véletlenül sem kizárva a külföldi kollégákat a feladatmegoldásból sokszor beszélgetésbe forduló eszmecseréből. A különböző nyelvi szinteket az oktató remekül kezelte, a második naptól kezdve egyénre, pontosabban szintre szabott feldolgozandó anyagokkal készült. A folyamatos mozgás, párcsere, szituációs játékok miatt nagyon jól megismertük, rengeteget kommunikáltunk és tanultunk egymástól is. A képzés végén mindenki úgy érezhette, hogy ez a 6 nap szolgálta a fejlődését, újabb lendületet adott a nyelvtanulásra.

A kurzus mellett délutánonként, esténént kulturális programokon vehettünk részt. A csoporttagokkal közösen városnéző séta keretein belül megismertük Pula nevezetességeit és kis betekintést kaptunk Pula történelmébe. A séta után közös vacsorán vettünk részt, ahol jobban meg tudtuk ismerni egymást. A kolléganőmmel egyénileg is felfedeztük Pulát, amit csak lehetett megnéztünk. A délutánokba belefért (a teljesség igénye nélkül) egy delfinnézős hajókázás, az Aréna és a pulai erőd bejárása, a Zerostrasse megtekintése, és az óváros felkeresése.

Összességében elmondható, hogy a képzés elérte a célját, a nyelvi és 21. századi kompetenciák fejlesztésén kívül növelte az önbizalmat az iskolán kívüli helyzetekhez kapcsolódó kommunikációban, rávilágított a nyelvismeret fontosságára, fokozta az igényt a nyelvtanulásra.


Csoportos diákmobilitás

Előkészítő látogatás

Faragóné Tóth Andrea és Ildikó Kiss tanárnők Berlinben voltak, hogy előkészítsék diákjaink csereprogramját a német partneriskolával, a Puschkin Gymnasium-mal, Henningsdorfban. Kollégáink sikeresen pontosították az októberi cserediákprogram részleteit. Emellett természetesen a berlini városnézés sem maradhatott el.

Alig várjuk, hogy újra találkozzunk, s a diákok is megismerkedhessenek személyesen.

Határtalanul!


Beszámolók


Rodostói/Törökországi testvériskolai kapcsolat

Törökországban jártunk - Avagy így zajlott a Tekirdag Anadolu Lisesi-vel létesített testvériskolai kapcsolatunk első felvonása.

Június elején 16 diákunk és 3 tanárunk öt csodálatos napot töltött el a Márvány-tenger partján.

Még 2023 őszén érkezett testvériskolai kapcsolatteremtés szándékával megkeresés egy rodostói középiskolából. Rövid üzenetváltás és „toborzás” után kiderült, hogy többen is szívesen bekapcsolódnának egy oda-visszautazáson alapuló nemzetközi kapcsolatba. Mindkét országból 16 diák jelentkezett, akik online formában el is kezdték az ismerkedést. Megadott témákban mini-konferenciákat tartottunk, minden témából készült egy török és egy magyar prezentáció, amit a diákok angol nyelven mutattak be.

Egy júniusi péntek hajnalán indultunk a különleges kulturális élményt ígérő útra. Már a repülőn különleges élményben volt részünk, amikor a pilóta külön köszöntette a gimnázium tanulóit. Ezt a meglepetést egy volt diákunknak, Teofilnak köszönhettük, aki az utaskísérők egyikeként pont az isztambuli járaton dolgozott.

Az egyik legnagyobb európai reptéren a fogadó iskola tanárai vártak minket. Busszal utaztunk Rodostóba, ahol a korábbi kapcsolatfelvételnek köszönhetően a diákok már ismerősként üdvözölték egymást. Az iskola társalgójában a vendéglátó családok által készített finomságokkal megrakott asztal, frissítő, rengeteg érdeklődő tanár és szülő, valamint természetesen a helyi gimnázium igazgatója fogadott bennünket. A Rajnától az Indusig emlegetett, híres török vendégszeretet felélénkítette a hajnali ébredéstől és a hosszú utazástól kissé bágyadt csapatunkat!

Szombaton a Márvány-tenger partján tettünk buszos túrát. Több megállónk is volt, megcsodáltuk a tengerparton vagánykodó paplanernyősöket egy kilátó pontról, helyi török fogásokat kóstoltunk egy kis faluban, felkerestünk egy tengerre néző domboldalra telepített szőlő- és olívaültetvényt és a termést feldolgozó olajprést és borászatot. Utóbbi helyszínen megerősítést nyert az az érkezéskor már megfogalmazódott gondolatunk, hogy az iszlám vallás alkoholfogyasztással kapcsolatos tilalma Trákiában nem tartozik a legszigorúbban betartandó szabályok közé…

Utunkat egy bájos tengerparti településen, Şarköy-ben (szerintünk Sárköz) zártuk. Az üdülőváros tengerparti sétánya igazi nyári hangulatot árasztott. Lehetőségünk volt megmártózni a Márvány-tengerben, megkóstolni a helyi fagyit és vattacukrot és autentikus helyi fogásokat is. Utóbbiak közül mindenkinek ajánljuk a kokoreç nevet viselő török gasztronómiai specialitást, ami apróra vágott báránybelsőségből, faszénen készül.

Vasárnap az elegáns programok napja volt. Délután valamennyi diák és tanár a szülők vendége volt egy szabadtéri reggelire a település egyik népszerű rendezvény-helyszínén. Délután Mehmet Solak Igazgató Úr látta vendégül a programban résztvevő fiatalokat és tanárokat egy koktélpartira a rodostói partszakaszra pazar kilátást biztosító Ramada Hotel kertjében.

Erre a napra jutott a kulturális program szívünknek legkedvesebb része is, felkerestük II. Rákóczi Ferenc fejedelem egykori szállásának helyén álló, igényesen felújított emlékházat és múzeumot. A múzeumban megismertük Ali Kabult, aki igen tartalmas idegenvezetést tartott ékes magyar nyelven!

A programban még egy múzeumlátogatás szerepelt. A helyi régészeti kiállítás rendkívül gazdag gyűjteménye láttán nem volt nehéz elképzelni egy-egy rendhagyó órát, tartalmas múzeumpedagógiai foglalkozást.

Vasárnap este az iskola műfüves pályáján az is eldőlt, melyik brigád bánik ügyesebben a labdával. Csapatunk – Dobó István szellemét megidézve – magabiztos játékkal fölényes győzelmet aratott.

Hétfőn délelőtt Trákia Regionális Kulturális Központjában fogadtak minket a helyi kultúrpalotában. Itt tudtuk meg, hogy 2024-ben Magyar-Török Kulturális Évad keretében több török városban rendezvényekkel, időszakos kiállításokkal készülnek. Rodostóban pont látogatásunk idején nyílt meg egy nagyon látványos, híres magyarokhoz kapcsolódó kiállítás. Természetesen megtekintettük a gyűjteményt, különleges élmény volt műtárgyakat nézegetni Rubik Ernőről, Farkas Bertalanról vagy Albert Flóriánról több száz kilométerre Magyarországtól.

Utolsó rodostói esténk megerősítette azt a vélekedésünket, hogy a törökök világbajnokok vendégszeretetben! A szülők az iskola udvarán rendeztek búcsúvacsorát. Helyben készült fogásokat ettünk, élő zenére táncoltunk és ajándékokat kaptunk a vendéglátóktól.

Kedden reggel Isztambul felé vettük az irányt. Utolsó napunkat a nyüzsgő világvárosban töltöttük, mivel csak este – mint később kiderült, másnap hajnalban – indult a gépünk vissza Budapestre. Élmény volt az isztambuli közlekedést utasként megélni. Jártunk a Kék Mecsetben, elvertük utolsó líráinkat a híres bazárban, délután pedig - a programok megkoronázásaként – kétórás hajókiránduláson vettünk részt Európa és Ázsia között.

Hálás szívvel vettünk búcsút vendéglátóinktól a repülőtéren. Nagyon jól éreztük magunkat Törökországban. Várjuk vissza új barátainkat 2024 őszén!

A Dísztermet és a Látogatóközpontot tekintették meg.

Francia testvériskolai kapcsolat

Az oldal jelenleg szerkesztés alatt áll. A kellemetlenségért elnézést kérünk.