A nagy népszerűségnek örvendő Bolyai-versenyt idén a megszokottól eltérően online rendezték meg. A változás abban is megmutatkozott, hogy az azonos pontszámot elért csapatok sorrendjét a beadás ideje is befolyásolta.

Gimnáziumunk csapatai - a korábbi évek sikereihez méltóan - idén is szépen szerepeltek, ezért díjazottak lettek:

A 7. évfolyam:

A Rizspufik csapata: 3. hely; 7.A osztály (Felkészítő tanár: Berki Judit, Tóthné Pintér Kinga)

Markó Nóra
Mányoki-Bank Bodza
Szöllősi Noa
Szente-Varga Dóra

2020. november 28-án rendezték meg online formában a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai és Bionikai Kara által szervezett Bionika akadályverseny döntőjét. A versenyen 77 négy fős csapat mérte össze tudását és a válogató fordulót követően 10 csapatot hívtak be a döntőbe. Igen változatos, kreatív feladatok megoldását követően alakult ki a végső sorrend. A csapat összeállításánál fontos szempont, hogy tagok között legyen képviselője a biológiának, a fizikának, az informatikának és a kémiának.

A Kecskeméti Katona József Gimnázium csapata bejutott a döntőbe, de a virtuális dobogóra most nem állhattak föl a fiatalok. A 4-10. hely valamelyikét mondhatja magáénak a csapat, részletes eredményt nem közöltek a szervezők.

Csapattagok:
biológia: Gulyás Gréta (tanára: Halász Gergely)
fizika: Osztényi József (tanára: Sáróné Jéga-Szabó Irén)
informatika: Melján Dávid (tanára: Takács István)
kémia: Tóth Nóra (tanára: Sáróné Jéga-Szabó Irén)

Az Eötvös verseny az OKTV mellett az egyik legrangosabb tanulmányi verseny fizika tantárgyból.

A versenyen azok a diákok vehetnek részt, akik vagy középiskolai tanulók, vagy a verseny évében fejezték be középiskolai tanulmányaikat. Nemcsak magyar állampolgárságú versenyzők indulhatnak, hanem Magyarországon tanuló külföldi diákok, valamint külföldön tanuló, de magyarul értő diákok is.

A Náboj Fizika egy nemzetközi verseny középiskolásoknak, melyen ötfős csapatok képviselik iskolájukat. A verseny teljes hossza 120 perc, ez idő alatt kell a csapatoknak a lehető legtöbb feladatot megoldani.

A verseny elején minden csapat 8 feladatot kap. Amint egy csapat helyesen megoldja bármelyik feladatot, újat kap. A feladatok megoldásai általában számszerűek. Az a csapat nyer, amelyik a legtöbb feladatot oldja meg a verseny ideje alatt.

A Fenntarthatósági Témahét jegyében a gimnázium tanulói a Tiszakürti Arborétum által nevelt magyar kőrisfát ültettek az iskola udvarán. Köszönjük a facsemetét az arborétum és a Hortobágyi Nemzeti Park munkatársainak! A csemete fejlődését figyelemmel kísérjük…

2020. november 14-én rendezték meg a Curie Kémia Emlékverseny döntőjét. A verseny első részében négy megoldott feladatsort kellett beküldeni a tanév során, - majd a tavaszi karantén miatt - október 3-án a területi fordulóban egy zárthelyi dolgozat írására került sor. Az ország összes régiójából a legjobbakat hívták meg az országos döntőre. A Kecskeméti Katona József Gimnáziumot három tanuló képviselte és igen szépen szerepeltek.

10. évfolyamon:

Tóth Nóra VI. helyezés (felkészítő: Sáróné Jéga-Szabó Irén, Tóth Zsolt)

Gulyás Gréta X. helyezés (felkészítő: Sáróné Jéga-Szabó Irén)

9. évfolyamon:

Hajdú Erik VI. helyezés (felkészítő: Tóth Zsolt)

2020. november 7-én került megrendezésre az 52. Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny döntőjének online eredményhirdetése. A 9-10. évfolyamos kémiát szerető diákok számára szervezett legrangosabb háromfordulós országos kémiaversenynek a döntő fordulója, a tavasszal kialakult vírushelyzet miatt most  ősszel került megrendezésre.

A Kecskeméti Katona József Gimnázium diákjai közül hárman értek el helyezést:

8. hely: Hajdú Erik 10.D (Tanára:Tóth Zsolt) I.B kategória

8. hely: Tóth Nóra 11.B (Tanára: Sáróné Jéga-Szabó Irén és Tóth Zsolt) II.B kategória

20. hely: Pancza Zsófia 10.D (Tanára: Tóth Zsolt) I.B kategória

Gratulálunk!

A Mikola Sándor országos tehetségkutató tanulmányi verseny a 9-10. évfolyamos tanulók legrangosabb háromfordulós fizikaversenye. A 2019/20. tanévre kiírt versenynek a tavasz folyamán csak az első fordulóját rendezték meg, a 2. forduló és a döntő a járványügyi helyzetre tekintettel elmaradt. Ezt a hiányt volt hivatott pótolni a 2020. szeptember 8-án megrendezett második forduló, melynek eredménye a végeredményt is jelentette, mivel nem volt vállalható a személyes jelenlétet igénylő döntő forduló megrendezése. A döntő az eredeti kiírásnak megfelelően 2020. október 23-25. között lett volna.

A Kecskeméti Katona József Gimnázium diákjai négyen büszkélkedhetnek helyezéssel:

5. hely Melján Dávid (tanára: Sáróné Jéga-Szabó Irén)
16. hely Árva Áron (tanára: Sáróné Jéga-Szabó Irén)
23. hely Kohut Márk (tanára: Sáróné Jéga-Szabó Irén)
29. hely Hegedűs Tamás (tanára: Szalai Péter)

Gratulálunk a díjazottaknak!

2020 májusában zajlott a Nemzetközi Matematikai Karanténolimpia. A nyílt, online megmérettetésen több mint 80 ország tapasztalt versenyző diákjai vettek részt. A haladó kategóriában a feladatok színvonala és kitűzésének módja is a Nemzetközi Matematikai Diákolimpia mintáját követte. A hivatalos eredményeket most hirdették ki a szervezők. Nagyon büszkék vagyunk arra, hogy iskolánk diákja, Osztényi József haladó kategóriában bronzérmet szerzett. Szívből gratulálunk, további jó matematikai problémamegoldást és szép eredményeket kívánunk!

A Kecskeméti Katona József Gimnázium házirendjének kiegészítése digitális oktatás esetén

Digitális Házirend

A Digitális Házirend bevezetésének célja, hogy az online térben zajló tanítás, tanulás folyamata a lehető leghatékonyabb és legeredményesebb legyen. A benne foglalt alapvető szabályok betartása a házirend szabályaival együtt kötelező. A Digitális Házirend betartása a megszokottnál is szorosabb együttműködést kíván a tanulóktól, a szülőktől és a pedagógusoktól.

A Digitális Házirend időbeli és térbeli hatálya

• Az egyes osztályokra vagy évfolyamokra vonatkozó digitális oktatást az Operatív Törzs rendelheti el.
• A Digitális Házirend a digitális oktatás elrendelésének napján lépéletbe és a digitális oktatás megszüntetéséig tart, és a digitális oktatással érintett tanulókra, szüleikre és pedagógusokra vonatkozik.
• Előírásait az olyan tanórán kívüli iskolai tevékenységek esetén is be kell tartani, amelyek a digitális oktatási rendszerben valósulnak meg.
• A Digitális Házirend elkészítése a vonatkozó jogszabályok alapján az intézményvezető feladata.