Szakmai Beszámoló NTP-MTTD-15-0166

Beküldve 2017. 07. 5. KJG Hírmondó

Az informatika és infókommunikáció rohamosan fejlődő világa az iskolai tehetséggondozásra is erős motivációs tényezőként hat. Az IKT eszközök terjedésében rejlő didaktikai lehetőségeket az oktatásnak is ki kell aknáznia. Programunkban igazán XXI. századi technológiákat, a drónnal és a mobilrobotokkal és okos telefonokkal végzett természettudományos méréseket gyakorlati alkalmazást emeljük be gimnáziumunk tehetséggondozó folyamatába. Korunk technikai fejlődése újabb és újabb kihívások elé állít.

Korábbi nyertes NTP-s pályázataink során folyamatosan az új kihívásokat kerestük. Az iskolák anyagi helyzetét figyelembe véve pályázati lehetőségek nélkül esélyünk sem lenne világszínvonalú, naprakész eszközöket beszerezni. Idén a robotika szakkörösök ötlete volt, hogy próbáljunk meg beszereznie egy digitális mikroszkópot. Korábbi pályázataink során már sikerült egy komoly VERNIER szenzorparkot kialakítanunk. Ezekkel és Lego robotjainkkal végezhettünk valóságot szimuláló méréseket. Projektünk első felében ilyen méréssorozatokat végeztünk. Projektünk kiemelkedő elemei voltak a győri kirándulás, amelyet a programok zsúfoltsága miatt háromnapossá alakítottunk. Itt tervezett céljaink maximálisan teljesültek. Kutatócsoportunk a tudományok és a mindennapi élet kihívásaival szembesülhettek. Emlékezetes marad az AUDI látogatás, de a TECHNICS PLAY GROUND robotjai is felsejlenek majd tanulóink emlékeiben. Varázslatos volt a mosonszolnoki szélerőműpark zúgó világába csöppenni, majd az éppen aktuális munkadarabok minőség ellenőrzése egy műanyagüzemben.

Az elmúlt tanévben nyertes pályázatunknak köszönhetően a délalföld világát ismerhettük meg projektvezetőnk, Fári János szülőfalujában Békéssámsonon. Idei táborunk házigazdája a másik tanárkolléga Halász Gergely móricgáti tanyája volt. Itt szűkebb pátriánk a Kiskunság világát ismerhettük meg madártávlatból drónunk segítségével, illetve itt próbálhattuk ki idei új eszközünket, a digitális mikroszkópot is. A diákok szeretnék folytatni

Pályázatunk legfontosabb eleme, hogy igazából egy interdiszciplináris pedagógiai folyamat zajlik. A műszaki, természettudományos és műszaki kompetenciák erősítése mellet gyakorlati és esztétikai elemekkel is bővül tudományos palettánk. Szakmailag fontosnak tartjuk, a vizuális elemzőkultúra fejlesztését is. Ezért a csoport összeállításánál figyelembe vettük, hogy különböző területeken ügyes gyerekek kerüljenek össze és alkossanak egy hatékony alkotóközösséget.

Örömmel állapíthatom meg, hogy a program nagyon sikeresen alakult.

Pályázatunk célja az volt, hogy szűkebb pátriánk a kiskunság élővilágát és a természet szépségeit csodálhassuk meg közösen a három napos tábor során. A pályázat fontos eleme volt a háromnapos győri kirándulás is.. Ehhez persze 21. századi eszközöket is segítségül hívtunk.

A projekt során, a szenzoros mérések végzésekor, a kísérleti eszközök szerelésekor, a munkafolyamatok szervezésekor igazi csapattá formálódott a társaság. Öröm volt velük dolgozni és látni, hogy az oly sokszor emlegetett " Z" generáció tagjait is érdeklik a mindennapos kihívások és bizonyos programelemeket önállóan is képesek leszervezni és megvalósítani, majd igazi felnőtte diszkussziót adni,

Mind a kirándulás, mind a tábor igazi csapattá formálta a kis csoportot, akik tovább szeretnék folytatni a munkát. Vannak a csapatban akik, most lesznek végzősök. Meggyőződésem, hogy sokat segített döntésükben a győri háromnapos tanulmányi kirándulás.

Jó volt látni, ahogyan a tábor során igazi közösségként dolgoztak a tábortűz kellékeinek összehordásánál. Terveiket, érveiket ütköztetni tudták és komoly mérési feladatok végére váltak alkalmassá.

Ugyanakkor természetesen egy nyári tábornak természetes velejárója egy kis kötetlen foglalkozás is. Nagyon élvezték a diákok a horgászversenyt, és a nádból készült csónakok mérkőzését. Tanárként, a legfontosabb eredménynek azt tartom, hogy kivétel nélkül minden diák szeretne jönni egy esetleges újabb projertre is.

Kecskemét, 2016. 07.29.